Psicanálise com crianças: perspectivas teórico-clínicas
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Parte I – História; Capítulos: 1. Psicanálise com crianças: histórias que configuram um campo; Parte II – Caso Hans: leituras; Capítulos: 2. Caso Hans: um encontro de Freud com a Psicanálise da criança; 3. O pequeno Hans, um diálogo entre Freud e Klein; 4. Caso Hans:o passo de Freud a Lacan; Parte III – Especificidade da clínica psicanalítica com crianças; Capítulos: 5. Especificidade da Clínica Psicanalítica com crianças - uma diversidade de olhares; Parte IV – brincar; 6. Melanie Klein e o brincar levado a sério: rumo à possibilidade de análise com crianças; 7. No caminho da transicionalidade: brincando criamos o mundo; 8. O jogo do jogo; Parte V - Transferência; Capítulos: 9. Sobre a transferência; 10. Reflexões sobre a transferência na análise de crianças: o enfoque Kleiniano; Parte VI – interpretação; Capítulos: 11. Escuta e interpretação na análise de crianças: primeiras aproximações; 12. A mudança paradigmática da interpretação na escola inglesa a partir de klein; 13. A interpretação psicanalítica: entre o sonhar, o brincar e o viajar.
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Descrição
Parte I – História; Capítulos: 1. Psicanálise com crianças: histórias que configuram um campo; Parte II – Caso Hans: leituras; Capítulos: 2. Caso Hans: um encontro de Freud com a Psicanálise da criança; 3. O pequeno Hans, um diálogo entre Freud e Klein; 4. Caso Hans:o passo de Freud a Lacan; Parte III – Especificidade da clínica psicanalítica com crianças; Capítulos: 5. Especificidade da Clínica Psicanalítica com crianças - uma diversidade de olhares; Parte IV – brincar; 6. Melanie Klein e o brincar levado a sério: rumo à possibilidade de análise com crianças; 7. No caminho da transicionalidade: brincando criamos o mundo; 8. O jogo do jogo; Parte V - Transferência; Capítulos: 9. Sobre a transferência; 10. Reflexões sobre a transferência na análise de crianças: o enfoque Kleiniano; Parte VI – interpretação; Capítulos: 11. Escuta e interpretação na análise de crianças: primeiras aproximações; 12. A mudança paradigmática da interpretação na escola inglesa a partir de klein; 13. A interpretação psicanalítica: entre o sonhar, o brincar e o viajar.
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