SON-R 2½-7 [a] - Manual

SKU:369807528 Hogrefe Cetepp
01 Manual Técnico 

NOME -  SON-R 2½-7 [a] – Teste Não Verbal de Inteligência

É RESTRITO - 
Material de uso restrito a psicólogos

DESCRIÇÃO - 
O SON-R 2½-7 [a] é um instrumento não verbal para avaliação da inteligência geral. Seu objetivo é avaliar o desenvolvimento geral e as habilidades cognitivas por meio de quatro subtestes, que investigam habilidades espaciais e viso-motoras, além do raciocínio abstrato e concreto. O instrumento combina uma abordagem amigável e adaptada à particularidade de cada criança com uma variedade de habilidades avaliadas, permitindo investigar a inteligência independentemente do nível de habilidade verbal. 

OBJETIVO - 
Tem como objetivo avaliar a inteligência geral, o desenvolvimento e as habilidades cognitivas de crianças. Por meio de quatro subtestes. Categorias, Situações, Mosaicos e Padrões, avalia habilidades de raciocínio abstrato e concreto, além de aspectos espaciais e viso-motores. Foi desenvolvido para reduzir a influência da linguagem e da escolaridade na avaliação cognitiva, sendo adequado também para crianças com dificuldades auditivas, problemas de linguagem, autismo e transtornos do desenvolvimento, além de imigrantes cuja primeira língua é diferente da utilizada no local de moradia. Pode ser utilizado nos contextos educacional, clínico, neuropsicológico e em outras áreas nas quais o objetivo seja realizar uma avaliação da cognição. 

PADRONIZAÇÃO BRASILEIRA - 
Jacob Laros, Peter Tellegen, Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino

VALIDADE - 
25/02/2027

POPULAÇÃO -
 02 anos e meio à 7 anos e 11 meses. 

APLICAÇÃO - 
Individual 

TEMPO -  
Aproximadamente 40 minutos (incluindo pequenas pausas entre os subtestes) 

CORREÇÃO - 
Manual ou informatizada 
-10%

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Descrição

01 Manual Técnico 

NOME -  SON-R 2½-7 [a] – Teste Não Verbal de Inteligência

É RESTRITO - 
Material de uso restrito a psicólogos

DESCRIÇÃO - 
O SON-R 2½-7 [a] é um instrumento não verbal para avaliação da inteligência geral. Seu objetivo é avaliar o desenvolvimento geral e as habilidades cognitivas por meio de quatro subtestes, que investigam habilidades espaciais e viso-motoras, além do raciocínio abstrato e concreto. O instrumento combina uma abordagem amigável e adaptada à particularidade de cada criança com uma variedade de habilidades avaliadas, permitindo investigar a inteligência independentemente do nível de habilidade verbal. 

OBJETIVO - 
Tem como objetivo avaliar a inteligência geral, o desenvolvimento e as habilidades cognitivas de crianças. Por meio de quatro subtestes. Categorias, Situações, Mosaicos e Padrões, avalia habilidades de raciocínio abstrato e concreto, além de aspectos espaciais e viso-motores. Foi desenvolvido para reduzir a influência da linguagem e da escolaridade na avaliação cognitiva, sendo adequado também para crianças com dificuldades auditivas, problemas de linguagem, autismo e transtornos do desenvolvimento, além de imigrantes cuja primeira língua é diferente da utilizada no local de moradia. Pode ser utilizado nos contextos educacional, clínico, neuropsicológico e em outras áreas nas quais o objetivo seja realizar uma avaliação da cognição. 

PADRONIZAÇÃO BRASILEIRA - 
Jacob Laros, Peter Tellegen, Girlene Ribeiro de Jesus, Camila Akemi Karino

VALIDADE - 
25/02/2027

POPULAÇÃO -
 02 anos e meio à 7 anos e 11 meses. 

APLICAÇÃO - 
Individual 

TEMPO -  
Aproximadamente 40 minutos (incluindo pequenas pausas entre os subtestes) 

CORREÇÃO - 
Manual ou informatizada 

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