EMA-EF - Bloco de respostas

SKU:1731593259 Pearson
01 Unidade de Bloco com 25 folhas de respostas EMA-EF – Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 

NOME -
EMA-EF – Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 

É RESTRITO? -
Material de uso restrito a psicólogos 

DESCRIÇÃO -
A Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental (EMA-EF) é um instrumento desenvolvido no Brasil para avaliar a orientação geral para aprender de estudantes do Ensino Fundamental. Fundamentada na teoria da autodeterminação, utiliza um conjunto de questões que permite caracterizar o tipo de motivação do estudante em situações de aprendizagem, considerando a motivação intrínseca e a extrínseca. 

OBJETIVO -
Avaliar a orientação motivacional de estudantes do Ensino Fundamental em situações de aprendizagem, com base na teoria da Autodeterminação. Por meio de questões que permitem caracterizar o tipo de motivação do estudante, o instrumento investiga a motivação intrínseca e a motivação extrínseca, contribuindo para a compreensão da orientação geral para aprender. Seus resultados auxiliam profissionais na tomada de decisões relacionadas à motivação para a aprendizagem no contexto escolar.

AUTOR -
Edna Rosa Correia Neves, Evely Boruchovitch 

VALIDADE -
15/06/2027

POPULAÇÃO -
Alunos de 7 a 16 anos

APLICAÇÃO -
Individual ou coletiva

TEMPO -
Não possui tempo limite 

CORREÇÃO -
Manual ou informatizada
-10%

R$ 57,02

R$ 48,75 no PIX

R$ 51,32 à vista

R$ 48,75 no boleto

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Descrição

01 Unidade de Bloco com 25 folhas de respostas EMA-EF – Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 

NOME -
EMA-EF – Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental 

É RESTRITO? -
Material de uso restrito a psicólogos 

DESCRIÇÃO -
A Escala de Avaliação da Motivação para Aprender de Alunos do Ensino Fundamental (EMA-EF) é um instrumento desenvolvido no Brasil para avaliar a orientação geral para aprender de estudantes do Ensino Fundamental. Fundamentada na teoria da autodeterminação, utiliza um conjunto de questões que permite caracterizar o tipo de motivação do estudante em situações de aprendizagem, considerando a motivação intrínseca e a extrínseca. 

OBJETIVO -
Avaliar a orientação motivacional de estudantes do Ensino Fundamental em situações de aprendizagem, com base na teoria da Autodeterminação. Por meio de questões que permitem caracterizar o tipo de motivação do estudante, o instrumento investiga a motivação intrínseca e a motivação extrínseca, contribuindo para a compreensão da orientação geral para aprender. Seus resultados auxiliam profissionais na tomada de decisões relacionadas à motivação para a aprendizagem no contexto escolar.

AUTOR -
Edna Rosa Correia Neves, Evely Boruchovitch 

VALIDADE -
15/06/2027

POPULAÇÃO -
Alunos de 7 a 16 anos

APLICAÇÃO -
Individual ou coletiva

TEMPO -
Não possui tempo limite 

CORREÇÃO -
Manual ou informatizada

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