A proposta, contudo, não se limita à prática terapêutica nem à área da Saúde, mas se expande perfeitamente tanto para a área da Educação Especial como da Educação Geral, constituindo-se em útil instrumento para a Observação do Desempenho de crianças sem quaisquer problemas motores e/ou intelectuais.

Conscientes das estratégias desenvolvidas na prática profissional que objetivam a comunicação mais ampla possível da criança especial, espacialmente a criança com distúrbios motores graves, com o seu mundo, as autoras criaram esta Observação de Desempenho, que pretende servir para que terapeutas infantis possam interagir e compreender melhor estas crianças.