A questão da diferença, tanto refletida por inúmeros autores e pesquisadores, sempre reservada nas formações de professores no ambiente escolar e, mesmo no ambiente social, parece-nos não conseguir alcançar o nível mínimo de entendimento e flexibilização nos trabalhos pedagógicos. Nesta obra, falamos sobre as possibilidades positivas de inclusão do aluno em sala de aula com o diagnóstico de TDAH. Podemos fazer a diferença e atender as necessidades. Uma pesquisa que deu certo.

Editora: ARTESÃ EDITORA LTDA
ISBN: 6586140390
ISBN13: 9786586140392
Páginas: 0182
Publicação: 2020
Edição: 1º
Encadernação: BROCHURA