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Hiperatividade: conhecendo sua realidade

SKU:572297296 CASAPSI
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Editora Casa do Psicólogo

Ano de publicação: 2005


1ª Edição

Autor: GEORGIANNE GALVÃO AMORIM, ADRIANA DE ANDRADE GAIÃO E BARBOSA E GENÁRIO ALVES BARBOSA 

ISBN: 85-7396-452-9

124 páginas

 

 

Este livro procura abordar a hiperatividade e ser mais uma contribuição para compreender esse transtorno que merece especial atenção por parte dos profissionais da saúde, educadores e dos próprios pais. Acreditamos que a partir do conhecimento e da identificação de tais sintomas nas crianças, os profissionais poderão melhor intervir junto à família e à criança. Aborda, também, a hiperatividade em meninas. Pesquisas recentes mostram que a frequência entre sexos praticamente é igualitária, e este trabalho realizado só com a população feminina é um marco na área da pesquisa científica com os infantes.

Capítulos: 1. A postura dos pais frente à hiperatividade infantil; 2. Compreendendo o TDAH; 3. A criança hiperativa; 4. A ludoterapia na abordagem centrada na pessoa; 5. Metodologia de pesquisa; 6. Resultados e discussão; 7. O TDAH em meninas: características especiais?; 8. Estudo com crianças do sexo feminino; 9. Instrumentos utilizados.

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Autor: GEORGIANNE GALVÃO AMORIM, ADRIANA DE ANDRADE GAIÃO E BARBOSA E GENÁRIO ALVES BARBOSA 

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Este livro procura abordar a hiperatividade e ser mais uma contribuição para compreender esse transtorno que merece especial atenção por parte dos profissionais da saúde, educadores e dos próprios pais. Acreditamos que a partir do conhecimento e da identificação de tais sintomas nas crianças, os profissionais poderão melhor intervir junto à família e à criança. Aborda, também, a hiperatividade em meninas. Pesquisas recentes mostram que a frequência entre sexos praticamente é igualitária, e este trabalho realizado só com a população feminina é um marco na área da pesquisa científica com os infantes.

Capítulos: 1. A postura dos pais frente à hiperatividade infantil; 2. Compreendendo o TDAH; 3. A criança hiperativa; 4. A ludoterapia na abordagem centrada na pessoa; 5. Metodologia de pesquisa; 6. Resultados e discussão; 7. O TDAH em meninas: características especiais?; 8. Estudo com crianças do sexo feminino; 9. Instrumentos utilizados.

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