Combo V: Avaliação e Intervenção Infantil

Disponibilidade: Em estoque

Preço: R$ 1.655,00

Preço Promocional R$ 1.489,50

Descrição do Produto

Composição:
01 DENVER II - Teste de Triagem do Desenvolvimento (Kit Completo)
01 Pay Attention! - Programa de Intervenção dos Processos Atencionais para Crianças (Coleção)
01 TENA - Teste de Nomeação Automática (Coleção)
01 EBADEP-IJ - Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil (Coleção)
*Promoção válida de 11 a 30 de Junho de 2018.

Detalhes

SOBRE:
DENVER II - Teste de Triagem do Desenvolvimento (Kit Completo)
O DENVER II é usado para identificar a criança cujo desenvolvimento parece estar atrasado em comparação com o desenvolvimento de outras crianças, ou seja, é um teste de triagem do desenvolvimento. Pode ser também usado para identificar mudanças no escore ou padrões ao decorrer do tempo, sendo primeiro interpretados os itens individuais e depois o teste inteiro.
A triagem é realizada considerando quatro áreas primordiais do desenvolvimento: pessoal social, motor-fino adaptativo, linguagem e motor grosso. O instrumento é destinado para crianças desde o nascimento até os 6 anos de idade.

Principais Vantagens:

- Os itens são apresentados em forma de gráfico com um marco dos limites para cada idade;

- Instrumento mais utilizado e reconhecido internacionalmente, eficaz em todo mundo em várias culturas;

- Um dos poucos instrumentos que englobam a faixa etária dos 0 aos 6 anos de idade. 

Material para aplicação: Manual de treinamento e técnico, folhas de resposta e kit do teste (sino, boneca, pompom, bola de tênis, chocalho, xícara, vidrinho, lápis, mini mamadeira, caixa de cubos).

População alvo: Crianças de 0 a 6 anos de idade.

Aplicação: Individual.

Tempo de aplicação: Em média 20 minutos.

Contexto recomendado: Profissionais que trabalham com desenvolvimento infantil (não restrito à psicólogos)

Pay Attention! - Programa de Intervenção dos Processos Atencionais para Crianças (Coleção)

Os déficits de atenção e Funções Executivas (FEs) estão relacionados a uma variedade de condições clínicas, incluindo trauma cerebral, anóxia/hipóxia, transtornos do desenvolvimento, exposição pré-natal a toxinas (como drogas e ácool) e transtornos de aprendizagem. A maioria das crianças com déficit de atenção é diagnosticada com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), sendo esse um problema de saúde mental bastante frequente em crianças, adolescentes e adultos em todo o mundo.

O sistema de treinamento dos processos de atenção para crianças PAY ATTENTION! foi modelado de acordo com o programa de Treinamento do Processo de Atenção (Sohlberg & Mateer, 1987a, 1987b). Inclui atividades adequadas à reabilitação dos problemas de processamento de atenção de crianças. Os materiais são projetados para remediar dificuldades em habilidades de atenção sustentada, seletiva, alternada, dividida, auditiva e visual.

A versão brasileira do Pay Attention! envolveu um longo e criterioso processo de tradução e adaptação transcultural (Barbosa, Miranda & Bueno, 2014), e foi aplicada a um grupo de crianças entre 4 e 14 anos de idade com TDAH com o objetivo de analisar melhoras em medidas de atenção e memória operacional. Os resultados demonstraram que as crianças com TDAH apresentaram melhor orientação da atenção após o tratamento (categoria erros), melhor velocidade, consistência no tempo de reação e adaptação às exigências de mudança no tempo de resposta e melhor habilidade executiva – que envolveria o processamento, a manipulação e a atualização da informação (Recordação de Dígitos) – quando aplicado o programa Pay Attention! combinado ao metilfenidato.

Os materiais Pay Attention! incluem dois conjuntos de 24 cartões de família, três estímulos de casa com três distratores, um pen card contendo os áudios e as fichas de registro em formato PDF, uma campainha, duas canetas e um apagador.

Principais vantagens:

Fornece um guia de intervenção para crianças;
Permite identificar qual processo atencional necessita de intervenção;
Possibilita avaliar melhoras durante o programa e realizar o procedimento de follow-up.

Material de aplicação: Manual, estímulos de aplicação, mídias de áudio, campainha, caneta, apagador e cronômetro* (*não incluso no kit).

População alvo: Crianças de 4 à 14 anos de idade.

Aplicação: Individual.

Contexto recomendado: Clínico, Educacional, Neuropsicológico.

Autores: Jennifer Thomson, Kimberly Kerns, Lynn Seidenstrang, McKay Moore Sohlberg e Catherine Mateer

Tradução e adaptação: Deise Lima Fernandes Barbosa, Mônica Carolina Miranda e Orlando Francisco Amodeo Bueno

Conteúdo do Kit: 2 baralhos de 24 cartas; 3 cartelas-estímulo; 1 pen drive (tarefas auditivas + fichas de registro); 1 campainha; 2 canetas marcadoras; 1 apagador.

TENA - Teste de Nomeação Automática (Coleção)

A nomeação automática se caracteriza pela capacidade em perceber um símbolo visual e recuperar seu nome de maneira rápida e acurada. Este tipo de tarefa fornece uma das melhores medidas para diferenciar bons e maus leitores, tendo em vista que tanto a nomeação automática, quanto a leitura, envolvem o reconhecimento visual de estímulos e o acesso à sua representação fonológica.

O instrumento tem como objetivo avaliar a nomeação automática em crianças. É de grande importância na identificação precoce de riscos de dificuldades de leitura e aprendizado em crianças, bem como para avaliar processos subjacentes a fluência de nomeação e de leitura que compõe o sistema básico de recuperação de palavras e seus componentes, podendo ser utilizado como instrumento diagnóstico.

Principais vantagens:
• Permite identificar precocemente riscos de transtornos de aprendizagem;
• Fornece subsídios para identificar dificuldades no acesso à representação fonológica de símbolos.

Material de aplicação: Manual, pranchas de treino e de estímulos, e folha de aplicação.

População alvo: Crianças dos 3 aos 9 anos e 11 meses de idade.

Tempo de aplicação: Em média 15 minutos.

Aplicação: Individual.

Contexto recomendado: Clínico e neuropsicológico.

Autores:

Patrícia Botelho da Silva

Tatiana Pontrelli Mecca

Elizeu Coutinho de Macedo

EBADEP-IJ - Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil (Coleção)
INSTRUMENTO DE VENDA RESTRITA À PSICÓLOGOS

Escala Baptista de Depressão Infanto-Juvenil

A depressão é hoje um dos principais transtornos mentais, representando um problema de saúde pública. O rastreio e a identificação dos sintomas são os primeiros passos para sua resolução. Porém, como avaliar a sintomatologia em crianças e adolescentes?

Pensando nisso, a Hogrefe acaba de lançar a EBADEP-IJ, - Escala Baptista de Depressão Infanto Juvenil.

 A escala é voltada para a avaliação da sintomatologia depressiva, auxiliando no rastreio e nas diferentes fases do tratamento. O material, investiga a frequência, intensidade e duração de sintomas, contendo 27 itens de sintomatologia depressiva auto respondidos.

Adquira essa ferramenta no auxílio do diagnóstico da depressão infanto-juvenil.

Principais Vantagens:

- Escala fácil e rápida de ser aplicada;

- Auxilia o acompanhamento de crianças e adolescentes com sintomas depressivos;

- Possibilita complementar a avaliação diagnóstica em casos de suspeita de depressão;

- Distingue comportamento saudável e sintomatologia depressiva clinicamente relevante.

Material para aplicação:

- Manual;

- Folha de resposta;

- Folha de registro.

População-alvo: Indivíduos dos 07 aos 18 anos de idade;

Tempo de aplicação: Em média 20 minutos;

Aplicação: Individual e coletiva;

Contexto recomendado: Clínico.

Autor: Makilim Nunes Baptista

Informação Adicional

EditoraHogrefe
ISBNNão

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